チェコスロバキア野球

ENGLISH 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 JP EN トップ 入試情報 中部大学について 学部・大学院 学生生活 就職・キャリア 留学・国際交流 研究 地域連携・生涯学習 教員情報 お知らせ イベント 企業の方 卒業生の方 保護者の方 寄付のお申し込み 在学生の方 Tora-Net 教職員専用 交通アクセス お問い合わせ 中部大学について 中部大学についてトップ 中部大学の特長 交通アクセス 建学の精神 基本理念・使命・教育目的 学長メッセージ 学士課程における多様な学修の質的・量的充実に関する基本方針 沿革 学則・学位規程 大学組織 中部大学校歌 中部大学ロゴマーク 学校法人中部大学・併設校 情報公表 事業報告・財務情報 中部大学の外部評価 設置認可申請書等 大学の活動 中部大学WEBミュージアム 中部大学ライブラリー 中部大学ガバナンス・コード 次世代育成支援対策行動計画・女性活躍推進行動計画 エコキャンパス 地域連携、産学連携等の協定 中部大学スポーツ宣言 交通アクセス 交通アクセストップ キャンパスマップ 学部・大学院 学部・大学院トップ 工学部 経営情報学部 国際関係学部 人文学部 応用生物学部 生命健康科学部 現代教育学部 理工学部 工学研究科 経営情報学研究科 国際人間学研究科 応用生物学研究科 生命健康科学研究科 教育学研究科 学部教育の特色 持続社会創成教育プログラム 次世代研究者挑戦的研究プログラム 工学部 工学部トップ 機械工学科 都市建設工学科 建築学科 応用化学科 情報工学科 ロボット理工学科 電気電子システム工学科 宇宙航空理工学科 理工学部 理工学部トップ 数理・物理サイエンス学科 AIロボティクス学科 宇宙航空学科 国際関係学部 国際関係学部トップ 国際学科 応用生物学部 応用生物学部トップ 応用生物化学科 環境生物科学科 食品栄養科学科 食品栄養科学専攻 食品栄養科学科 管理栄養科学専攻 現代教育学部 現代教育学部トップ 幼児教育学科 現代教育学科 現代教育専攻 現代教育学科 中等教育国語数学専攻 経営情報学部 経営情報学部トップ 経営総合学科 人文学部 人文学部トップ 日本語日本文化学科 英語英米文化学科 心理学科 歴史地理学科 メディア情報社会学科 生命健康科学部 生命健康科学部トップ 生命医科学科 保健看護学科 理学療法学科 作業療法学科 臨床工学科 スポーツ保健医療学科 工学研究科 工学研究科トップ 機械工学専攻 電気電子工学専攻 建設工学専攻 応用化学専攻 情報工学専攻 創造エネルギー理工学専攻 ロボット理工学専攻 宇宙航空理工学専攻 国際人間学研究科 国際人間学研究科トップ 国際関係学専攻 言語文化専攻 心理学専攻 歴史学・地理学専攻 生命健康科学研究科 生命健康科学研究科トップ 生命医科学専攻 看護学専攻 リハビリテーション学専攻 保健医療学専攻 経営情報学研究科 経営情報学研究科トップ 経営情報学専攻 経営学専攻 学部教育の特色 学部教育の特色トップ SDGs学際専攻（学長認定資格） AI数理データサイエンスプログラム 全学共通教育 教職課程 学芸員課程 司書課程 日本語教員養成講座 人間力創成教育院 創造的リベラルアーツセンター AI数理データサイエンスセンター 学生生活 学生生活トップ 行事・イベント 施設紹介 キャンパスマップ クラブ・サークル サポート組織・制度 授業 学費・奨学金 SNSの利用ガイドライン Chubuly Style 施設紹介 施設紹介トップ 不言実行館ACTIVE PLAZA 附属三浦記念図書館 民族資料博物館 蝶類研究資料館 総合情報センター 体育・文化センター キャンパスプラザ 学生ラウンジ 食堂・売店・ショップ案内 三浦幸平メモリアルホール 工法庵・洞雲亭・爛柯軒 中部大学研修センター（恵那） 東京サテライトオフィス 就職・キャリア 就職・キャリアトップ 中部大学のキャリア教育支援体制 就職実績 企業人事ご担当の方へのご案内 中部大学のキャリア教育支援体制 中部大学のキャリア教育支援体制トップ 就職サポートプログラム インターンシップ 各種講座・検定試験 進路支援システムC-NET 就活ドリル～筆記対策トレーニング～ 研究 研究トップ 中部大学の研究活動 産官学連携 研究の適正な推進について 研究所・センター 申し立て窓口 中部大学の研究活動 中部大学の研究活動トップ 研究に関するプロジェクト 科学研究費採択実績 中部大学海外研究員 成果報告書 教育に関するプロジェクト 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 産官学連携 産官学連携トップ 産官学連携について 提携メニュー 研究戦略部門 研究支援センター、産官学連携教育研究センターについて 入試情報 入試情報トップ インターネット出願ガイダンス 出願・受験・合否・手続・CUhubマイページ OPEN CAMPUS Webオープンキャンパス 入試案内 入学試験要項 資料請求 LINE＠中部大学入学センター 中部大学 受験生応援チャンネル 入試に関するFAQ 入試案内 入試案内トップ 編入学 大学院 留学・国際交流 留学・国際交流トップ 留学・海外研修 国際交流 留学・国際交流 フォトギャラリー 語学 PASEO（パセオ） 地域連携・生涯学習 地域連携・生涯学習トップ 地域人材育成 公開講座 生涯学習 企業研修 こども大学 自治体との連携 地域連携教育センター 音楽イベント 入試情報 インターネット出願ガイダンス 出願・受験・合否・手続・CUhubマイページ OPEN CAMPUS Webオープンキャンパス 入試案内トップページ 編入学 大学院 入学試験要項 資料請求 LINE＠中部大学入学センター 中部大学 受験生応援チャンネル 入試に関するFAQ 中部大学について 中部大学の特長 交通アクセス キャンパスマップ 建学の精神 基本理念・使命・教育目的 学長メッセージ 学士課程における多様な学修の質的・量的充実に関する基本方針 沿革 学則・学位規程 大学組織 中部大学校歌 中部大学ロゴマーク 学校法人中部大学・併設校 情報公表 事業報告・財務情報 中部大学の外部評価 設置認可申請書等 大学の活動 中部大学WEBミュージアム 中部大学ライブラリー 中部大学ガバナンス・コード 次世代育成支援対策行動計画・女性活躍推進行動計画 エコキャンパス 地域連携、産学連携等の協定 中部大学スポーツ宣言 学部・大学院 工学部 経営情報学部 国際関係学部 人文学部 応用生物学部 生命健康科学部 現代教育学部 理工学部 工学研究科 経営情報学研究科 国際人間学研究科 応用生物学研究科 生命健康科学研究科 教育学研究科 学部教育の特色 SDGs学際専攻（学長認定資格） AI数理データサイエンスプログラム 全学共通教育 教職課程 学芸員課程 司書課程 日本語教員養成講座 人間力創成教育院 創造的リベラルアーツセンター AI数理データサイエンスセンター 持続社会創成教育プログラム 次世代研究者挑戦的研究プログラム 学生生活 行事・イベント 施設紹介 不言実行館ACTIVE PLAZA 附属三浦記念図書館 民族資料博物館 蝶類研究資料館 総合情報センター 体育・文化センター キャンパスプラザ 学生ラウンジ 食堂・売店・ショップ案内 三浦幸平メモリアルホール 工法庵・洞雲亭・爛柯軒 中部大学研修センター（恵那） 東京サテライトオフィス キャンパスマップ クラブ・サークル サポート組織・制度 授業 学費・奨学金 SNSの利用ガイドライン Chubuly Style 就職・キャリア 中部大学のキャリア教育支援体制 就職サポートプログラム インターンシップ 各種講座・検定試験 進路支援システムC-NET 就活ドリル～筆記対策トレーニング～ 就職実績 企業人事ご担当の方へのご案内 留学・国際交流 留学・海外研修 国際交流 留学・国際交流 フォトギャラリー 語学 PASEO（パセオ） 研究 中部大学の研究活動 研究に関するプロジェクト 科学研究費採択実績 中部大学海外研究員 成果報告書 教育に関するプロジェクト 文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業 産官学連携 産官学連携について 提携メニュー 研究戦略部門 研究支援センター、産官学連携教育研究センターについて 研究の適正な推進について 研究所・センター 申し立て窓口 3つのポリシー 生命健康科学部 理学療法学科 お知らせ 一覧 ディプロマ・ポリシー（DP）：「卒業認定・学位授与に関する基本的な方針」＝「学部・学科が教育活動の成果として学生に保証する最低限の基本的な資質を記したもの」＝「養成する人材像」 カリキュラム・ポリシー（CP）：「教育の実施に関する基本的な方針」＝「DPを保証する体系性と整合性が担保されたカリキュラム」 アドミッション・ポリシー（AP）：「DP・CPに沿った学生募集の方針と入学者選抜の方法」 ディプロマ・ポリシー（DP）：「卒業認定・学位授与に関する基本的な方針」 方針概要 専門性と社会性を兼ね備えた人間力豊かな専門職業人の理学療法士をめざすものとして、理学療法学科の課程を修め、以下に示した力を身につけた者に対し学位を授与する。 ①社会で必要とされる知識・技能 理学療法士として現代の疾病・障がいに対応できる専門的かつ最新の知識・技術を活用できる。同時に医療・介護・保健の専門家としてのみならず、基本的態度と地域から国際にいたる広い視点からの幅広い教養も身につけ、社会・組織の中で円滑に活動できる。 中部大学で身につく汎用力※ 豊かな教養専門的知識・技能国際的な視野 「中部大学で身につく汎用力」について本学では、建学の精神として「不言実行、あてになる人間」を掲げています。その基本理念（中部大学は、「不言実行、あてになる人間」を信条とし、豊かな教養、自立心と公益心、国際的な視野、専門的能力と実行力を備えた、信頼される人間を育成するとともに、優れた研究成果をあげ、保有する知的・物的資源を広く提供することにより、社会の発展に貢献します。）を踏まえ、「中部大学で身につく汎用力」（9つの能力で構成）を定めています。各科目においては、9つの能力のうち、それぞれ関連性の高い能力が紐づけられており、ディプロマ・ポリシー（DP）に掲げた目標を達成するために、体系的な科目編成がなされています。また、科目間の関連や科目内容の難易度を表す「科目ナンバリング」を行うとともに、「カリキュラム・マップ」、「カリキュラム・ツリー」によりその体系性を明らかにしています。 ②知識・技能を活用する思考力・判断力・表現力等の能力 （1）疾病・障がい、それらに伴う心身機能低下に関する基本的知識をもとに問題点を推論できる。そして科学的根拠に基づいた専門的知識・技能をもって理学療法を実施できる。（2）チーム医療の中で得られる情報から問題点を総合的に判断し、自身の考えを患者やチーム内で説明でき、実際に行動に移すことができる。その際、ICT能力も駆使して様々なデータを有効活用できる。（3）患者やその家族の尊厳を尊重し、医療者として適切な表現により医療側の方針に関する理解を得ることができる。 中部大学で身につく汎用力 （1）専門的知識・技能（1）（2）思考力（1）（2）実行力（2）（3）協調性・協働性（3）多様性 ③主体性を持って多様な人間と協働し、学び続ける態度 （1）専門職業人としての自覚を持ち、常に疑問点を解決する力、根拠に基づく新しい知識・技術を身につける努力を主体的に継続できる。（2）保健・医療・福祉の諸制度を総合的に理解し、他職種との協働精神をもって患者及びその家族、関係者に向き合うことができる。また、関係者との会話・討論を通してチームの方向性を示すリーダー的役割を担うことができる。（3）健康増進・予防の場においては、対象者の声を傾聴し多様な価値観も共感して、身体的・心理的・社会的な支えとなることができる。 中部大学で身につく汎用力 （１） 自立心（1）学び続ける能力（1）（2）専門的知識・技能（2）（3）多様性（2）（3）協調性・協働性 ④あてになる人間として実行する姿勢 （1）総合大学の利点を生かした幅広い視野からの教養と専門知識を学ぶ学習習慣を継続し、社会的な医療ニーズに対応できる専門職業人として自らを高めることができる。（2）思いやりや基本的な礼儀・マナーを備え、「主体的に行動できる力」「疑問を持ち論理的に考える力」「多様な人々と良好なコミュニケーションを取り協働できる力」を備えた社会性を持ち続けることができる。 中部大学で身につく汎用力 （1）学び続ける能力（1）自立心（1）（2）実行力（2）思考力（2）協調性・協働性 カリキュラム・ポリシー（CP）：「教育の実施に関する基本的な方針」 方針概要 理学療法学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げた目標を達成するために、全学共通教育科目、学部共通科目、生命健康科学基盤科目、理学療法学科・作業療法学科共通専門基礎科目、学科専門科目を体系的に編成し、講義、演習、実習を適切に組み合わせた授業を実施し、教育評価を行う。科目間の関連や科目内容の難易度を表現するナンバリングを行うとともに、カリキュラムマップ、カリキュラムツリーによってカリキュラムの体系を明確にしている。 ①教育内容・編成方針 （1）学修の基礎となる全学共通教育科目の履修により、国際的な視野を広げ、多様な知識・技能を修得するのみならず、社会人に求められる豊かな教養や社会への適応性を培うための様々な基本的能力を幅広く修得することができるようにしている。（2）医療人として必要となる専門的知識、技能を修得し、思考力、学び続ける能力を身に付け、常に最新医療に必要な知識・技能の向上ができるように学部共通科目、生命健康科学基盤科目および理学療法学科・作業療法学科共通専門基礎科目を体系的に配置している。（3）チーム医療の中で得られる情報を総合的に考察・判断し、実際に行動計画に移すことができるように、学科専門科目の中に多様かつ段階的な講義・演習・実習を配置している。ICT能力も駆使して様々なデータを有効活用できるようにしている。（4）医療関係者、患者およびその家族と良好なコミュニケーションを取り、自身の考えも発信しつつ、異なる考え方・多様性を尊重し協調・協働しながら実行できるように、各種臨床実習を段階的に組んでいる。 ②教育方法 （1）各科目について、医療人として必要な専門的知識・技能、思考力、および多様性や協調性・協働性を身に付けられるようにシラバスにその内容を明記、初回授業においても、その内容を具体的に説明し、その説明に沿って授業を展開する。（2）主体的かつ自立的な学びの力を伸ばすために、ICTの活用を図りつつ、授業前の予習と授業後の復習の実行を指導することにより、実践（アクティブラーニング）の習慣化を目指す。（3）定期的な個人面談を実施し、学年進行に即した個人目標、上記アクティブラーニングの習慣化が進んでいることを確認する。さらに、学科教員が個々の学生の問題点を共有し、ディプロマ・ポリシーの実現を図る。 ③教育評価 （1）学期ごとに各科目において、学生がその達成目標に到達できたか否かを明確にし、個々の学生の学修的進歩を評価する。（2）各科目に指定された到達目標を学修したことを確認したうえで、医療人として必要な知識、技術がどの程度達成できているかを各時点で評価し、不足する部分は指導教員と授業担当教員が恊働で指導・強化する。（3）各科目で得られた専門的知識・技能を統合・整理できる能力が修得できたか否かを臨床総合実習、卒業研究の達成度で評価し、教員全体でディプロマ・ポリシーに定めた能力が修得されているかを判断する。 アドミッション・ポリシー（AP） 卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）および教育課程編成の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるために必要な、以下の「求める人間像」を備えた人を求めます。 求める人間像1 （1）本学の建学の精神および基本理念を理解するとともに、主体性を持って多様な人間と協働し、理学療法士をめざして学び続ける意欲がある。 求める人間像2（知識・技能） （2）高等学校の教育内容を幅広く学修している。（3）医学・生命科学、理学療法学を学ぶための基礎的な学力を有している。 求める人間像3（思考力･判断力･表現力） （4）基礎学力を応用する力やものごとを論理的に思考する力を有している。（5）自分の考えを伝えるための表現力・コミュニケーション力を有している。 求める人間像4（主体性･多様性･協働性） （6）医学・生命科学、理学療法学に強い関心と高い学習意欲をもち、理学療法に関わる領域を通して社会に貢献する意欲がある。 身につけておくと望ましいこと 高等学校の教育内容（国語、生物・化学・物理の基礎、数学の基礎など）を幅広く理解し、日常的な自己学習の習慣を身につけておくことが望まれる。自分の考えを伝えるための表現力と他者とのコミュニケーションをとる積極性が望まれる。 中部大学について3つのポリシー 中部大学（学士課程）3つのポリシー 工学部 機械工学科3つのポリシー 工学部 都市建設工学科3つのポリシー 工学部 建築学科3つのポリシー 工学部 応用化学科3つのポリシー 工学部 情報工学科3つのポリシー 工学部 電気電子システム工学科3つのポリシー 工学部3つのポリシー 経営情報学部 経営総合学科3つのポリシー 経営情報学部3つのポリシー 国際関係学部 国際学科3つのポリシー 国際関係学部3つのポリシー 人文学部 日本語日本文化学科3つのポリシー 人文学部 英語英米文化学科3つのポリシー 人文学部 心理学科3つのポリシー 人文学部 歴史地理学科3つのポリシー 人文学部 メディア情報社会学科　※2024年4月開設3つのポリシー 人文学部3つのポリシー 応用生物学部 応用生物化学科3つのポリシー 応用生物学部 環境生物科学科3つのポリシー 応用生物学部 食品栄養科学科 食品栄養科学専攻3つのポリシー 応用生物学部 食品栄養科学科 管理栄養科学専攻3つのポリシー 応用生物学部3つのポリシー 生命健康科学部 生命医科学科3つのポリシー 生命健康科学部 保健看護学科3つのポリシー 生命健康科学部 理学療法学科3つのポリシー 生命健康科学部 作業療法学科3つのポリシー 生命健康科学部 臨床工学科3つのポリシー 生命健康科学部 スポーツ保健医療学科3つのポリシー 生命健康科学部3つのポリシー 現代教育学部 幼児教育学科3つのポリシー 現代教育学部 現代教育学科 現代教育専攻3つのポリシー 現代教育学部 現代教育学科 中等教育国語数学専攻3つのポリシー 現代教育学部3つのポリシー　理工学部 数理・物理サイエンス学科3つのポリシー　理工学部 AIロボティクス学科3つのポリシー　理工学部 宇宙航空学科3つのポリシー　理工学部3つのポリシー 大学院（博士課程・修士課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 機械工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 電気電子工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 建設工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 応用化学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 情報工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 創造エネルギー理工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 工学研究科 ロボット理工学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー 大学院 工学研究科 宇宙航空理工学専攻（修士課程）3つのポリシー 大学院 工学研究科3つのポリシー　大学院 経営情報学研究科 経営情報学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 経営情報学研究科 経営学専攻（修士課程）3つのポリシー 大学院 経営情報学研究科3つのポリシー　大学院 国際人間学研究科 国際関係学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 国際人間学研究科 言語文化専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー 大学院 国際人間学研究科 心理学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー 大学院 国際人間学研究科 歴史学・地理学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー 大学院 国際人間学研究科3つのポリシー　大学院 応用生物学研究科 応用生物学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー 大学院 応用生物学研究科3つのポリシー　大学院 生命健康科学研究科 生命医科学専攻（博士前期・後期課程）3つのポリシー　大学院 生命健康科学研究科 看護学専攻（修士課程）3つのポリシー　大学院 生命健康科学研究科 リハビリテーション学専攻（修士課程）3つのポリシー　大学院 生命健康科学研究科 保健医療学専攻（修士課程）3つのポリシー 大学院 生命健康科学研究科3つのポリシー　大学院 教育学研究科 教育学専攻（修士課程）3つのポリシー 大学院 教育学研究科 TOP 中部大学について情報公表学びでみる中部大学3つのポリシー3つのポリシー 生命健康科学部 理学療法学科 お知らせ イベント 中部大学について 学部・大学院 学生生活 Chubuly Style 就職・キャリア 研究 入試情報 留学・国際交流 地域連携・生涯学習 教員情報 企業の方 卒業生の方 保護者の方 寄付のお申込み 在学生の方 教職員専用 English 中文网站 --> 〒487-8501 愛知県春日井市松本町1200番地 交通アクセスお問い合わせ サイトマップサイトのご利用について個人情報保護方針 Copyright © Chubu University. All rights reserved.