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Login京都大学の教員等を検索検索詳細条件で検索組織別に探す大澤 公一オオサワ コウイチ高大接続・入試センター 特定准教授基本情報研究大学運営listLast Updated :2024/05/28基本情報全学メールアドレス全学メールアドレスosawa.koichi.8ekyoto-u.ac.jp所属学協会Psychometric Society日本テスト学会日本教育心理学会学位修士（教育学）(東京大学)出身大学院・研究科等東京大学, 大学院教育学研究科総合教育科学専攻修士課程, Educational Psychology, 修了東京大学, 大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士課程, Educational Psychology, 単位修得退学経歴自 2016年07月, 至 現在京都大学, 高大接続・入試センター, 特定准教授自 2013年04月, 至 2016年06月山口大学, アドミッションセンター, 准教授自 2010年04月, 至 2013年03月山口大学, アドミッションセンター, 講師自 2009年04月, 至 2010年03月(独) 国際交流基金 日本語試験センター, 研究員自 2006年05月, 至 2009年04月韓国教育課程評価院, 委嘱研究員ID,URLJ-Global ID201101065460462496研究者番号20555320researchmap URL https://researchmap.jp/macgyverlistLast Updated :2024/05/28研究研究テーマ・研究概要研究テーマ項目反応理論，テスト等化，心理統計学，教育測定学，教育心理学研究概要大学入試や言語能力測定を中心とした教育テストにおいて測定される潜在特性（能力）の構造や，それらの測定方法に関する研究を項目反応理論やテスト等化法などのテスト理論の枠組で行っている。研究キーワード教育心理学，心理統計学，教育測定学，テスト理論研究分野人文・社会, 教育心理学, 測定評価，心理統計学，テスト理論，入学者選抜論文教科・科目の学力に関する自己保有度の基礎的分析 －教科学力アドミッション・ポリシーとの親和性の観点から－大澤公一大学入試研究ジャーナル, 2021年, 査読有り, 筆頭著者自己評定型のCEFR英語運用能力IRT尺度を構成するための尺度候補項目の選定および評定反応データの基礎的分析大澤公一大学入試研究ジャーナル, 2020年, 査読有り, 筆頭著者山口大学国際総合科学部における初年度の入試状況大澤公一大学入試研究ジャーナル, 2016年, 査読有り, 筆頭著者全学的入学者選抜機能を備えたアドミッションセンターに向けて大澤公一入学者選抜研究に関する調査室報告書2「大学入試の標準化, 多様化, および精密化」, 2014年, 招待有り, 筆頭著者大規模言語テストにおける項目解答行動の分析の試み －韓国語母語話者を対象として－伊藤理英; 大澤 公一関西外国語大学研究論集, 2014年, 査読有り, 責任著者テストの科学と大規模公的日本語試験に果たす役割 －学習者の日本語能力の育成と評価のために－大澤公一北京師範大学外文学院日本語教育教学研究所第二回シンポジウム論文集, 2012年, 招待有り, 筆頭著者AO入試における評定者の寛大化傾向の測定・評価 －古典的項目反応理論によるアプローチ－大澤公一大学入試研究ジャーナル, 2012年, 査読有り, 筆頭著者日本語能力における非音声領域の客観的測定および言語運用能力の主観的評定に共通する潜在特性の項目反応モデリング大澤公一日本語教育, 2011年, 査読有り, 筆頭著者DART, TORCH, ISA：ACERが提供する３つのアセスメント事例（翻訳論文）大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座2007年度研究活動報告書, 2008年, 筆頭著者ACERに学ぶ教育アセスメントの現場 －アセスメントの採点システムと法学適性試験ALSETを中心に－大澤公一BERD, 2007年, 招待有り, 筆頭著者韓国メディカルスクール入学者に求められる能力 －入学試験M(D)EETにおける測定領に注目して－大澤 公一; 伊藤 圭; 椎名 久美子; 林 篤裕; 田栗 正章; 柳井 晴夫; 齋藤 宣彦医学教育, 2007年, 査読有り, 筆頭著者医学部学士編入学者選抜のための総合試験の開発とその評価伊藤 圭; 林 篤裕; 椎名 久美子大学入試センタ-研究紀要, 2006年03月, 査読有り, 責任著者識別指数による総合試験問題の項目分析赤根 敦; 伊藤 圭; 林 篤裕大学入試センタ-研究紀要, 2006年03月, 査読有り, 責任著者共通尺度上への州基準のマッピング（翻訳論文）大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座2005年度研究活動報告書, 2006年, 筆頭著者付加価値モデル：生徒の学力向上と，学校および教師の評価（翻訳論文）大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座2005年度研究活動報告書, 2006年, 筆頭著者テストと教育政策（翻訳論文）大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座2005年度研究活動報告書, 2006年, 筆頭著者テストのテクノロジー：現況と将来展望（翻訳論文）大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発（ベネッセコーポレーション）講座2005年度研究活動報告書, 2006年, 筆頭著者パフォーマンスアセスメントにおける評定者特性に関する備忘録 －項目反応理論に基づく測定モデルの比較を中心に－大澤公一和光大学人間関係学部紀要, 2006年, 筆頭著者識別指数による総合試験問題の項目分析赤根敦; 伊藤圭; 林篤裕; 椎名久美子; 大澤公一; 柳井晴夫; 田栗正章平成15-17年度共同研究「総合試験問題の分析的研究」研究報告書, 2006年, 責任著者医学部学士編入学者選抜のための総合試験の開発とその評価伊藤圭; 林篤裕; 椎名久美子; 大澤公一; 石井秀宗; 柳井晴夫; 田栗正章; 岩坪秀一; 赤根敦; 麻生武志; 岩堀淳一郎; 内田千代子; 川﨑勝; 齋藤宣彦; 武田龍司平成15-17年度共同研究「総合試験問題の分析的研究」研究報告書, 2006年, 責任著者総合試験問題の作成と予備調査伊藤圭; 林篤裕; 椎名久美子; 大澤公一; 石井秀宗; 柳井晴夫; 田栗正章; 岩坪秀一; 赤根敦; 麻生武志; 岩堀淳一郎; 内田千代子; 川﨑勝; 齋藤宣彦; 武田龍司平成15-17年度共同研究「総合試験問題の分析的研究」研究報告書, 2006年, 責任著者韓国におけるメディカルスクール入学者選抜試験の調査報告大澤公一; 柳井晴夫; 田栗正章; 林篤裕; 椎名久美子; 伊藤圭; Joo Hoon Kim平成15-17年度共同研究「総合試験問題の分析的研究」研究報告書, 2006年, 筆頭著者オーストラリアにおけるメディカルスクール入学者選抜試験の調査報告大澤公一; 石井秀宗; 岩坪秀一; 柳井晴夫平成15-17年度共同研究「総合試験問題の分析的研究」研究報告書, 2006年, 筆頭著者法学適性試験研究開発のための基礎研究Kim, Joo-Hoon; Kim, Jeong-Ho; Moon, Young-Jin; Lee, Chang-Hoon; Yoon, Hyun-Jin; Kim, Myoung-Hwa; Park, Eun-A; 大澤公一Research Report CRE 2006-5, 2006年, 最終著者, 責任著者大学入試センター試験の得点システムおよび大学入試における得点の利用方法大澤公一2008年度大学修学能力試験体制研究II報告書, 2006年, 招待有り, 筆頭著者講演・口頭発表等個別大学の入試科目「英語」で測定される言語運用能力の考察大澤公一日本テスト学会第19回大会, 2021年09月25日日本語 Can-do-statements 尺度および高等教育で必要とされる適性や資質・スキルの自己評定尺度の相関関係に基づく潜在構造の探索的分析 ―韓国語母語話者の JSL学習者を対象として―大澤公一日本教育心理学会第63回総会, 2021年08月21日CEFRに基づく英語4技能運用能力に関する自己評定尺度の構成大澤公一日本テスト学会第17回大会, 2019年08月29日, 日本テスト学会CEFRに基づく英語運用能力に関する自己評定尺度の構成 －共通参照レベルと「読む」「書く」技能・領域を中心として－大澤公一全国大学入学者選抜研究連絡協議会第14回大会, 2019年05月24日, 大学入試センター潜在回帰モデルの導入による拡張名義反応モデルの日本語テストデータへの適用大澤公一; 大澤理英日本言語テスト学会第22回全国研究大会, 2018年09月, 日本言語テスト学会A basic research for test equating and linking of College Scholastic Ability Test Japanese IKoichi OsawaInternational Conference on Japanese Language Education (ICJLE) 2018, 2018年08月04日, International Conference on Japanese Language Education (ICJLE) 2018Discussions for “Changes and Issues in Korean University Entrance Qualifications”Koichi Osawa韓国教育課程評価院開院20周年記念国際セミナー Leading Directions of Educational Changes: Bringing global perspectives and local initiatives together, 2018年06月28日, 韓国教育課程評価院, 招待有り山口大学国際総合科学部における初年度の入試状況大澤公一全国大学入学者選抜研究連絡協議会第10回大会, 2015年05月28日, 大学入試センターA trial study of test taking behaviour in large-scale language tests. - Analysis of responses from Japanese language learners in Korea大澤公一; 伊藤理英International Conference on Japanese Language Education (ICJLE) 2014, 2014年07月11日, International Conference on Japanese Language Education (ICJLE) 2014前期日程における受験科目数の減少によって入学者に変化が見られるのか －山口大学工学部の事例－大澤公一全国大学入学者選抜研究連絡協議会第8回大会, 2013年06月06日, 大学入試センター高等教育で求められる適性や資質・スキルに関する実証的研究 －韓国語母語話者による自己評定データの項目反応モデリング－大澤公一日本教育心理学会第54回総会, 2012年11月24日, 日本教育心理学会AO入試における評定者効果の項目反応モデリング －階層評定者モデルによる評定者内信頼性の定量的評価－大澤公一全国大学入学者選抜研究連絡協議会第7回大会, 2012年06月01日, 大学入試センターIRTPROによる項目反応理論大澤公一第96回行動計量シンポジウム, 2012年03月17日, 日本行動計量学会, 招待有り項目反応理論の基礎大澤公一第96回行動計量シンポジウム, 2012年03月17日, 日本行動計量学会, 招待有りテストの科学と大規模公的日本語試験に果たす役割大澤公一北京師範大学外文学院日本語教育教学研究所第二回シンポジウム, 2011年11月26日, 北京師範大学外文学院日本語教育教学研究所, 招待有り教育測定としての入学試験（企画・司会者）大澤公一日本テスト学会第9回大会企画セッション, 2011年09月11日, 日本テスト学会パフォーマンスアセスメントの項目反応モデリング －MRCMLによるAO入試データの統計解析－大澤公一全国大学入学者選抜研究連絡協議会第6回大会企画セッション「大学入試における質保証 －学生募集から追跡調査まで－」, 2011年05月26日, 全国大学入学者選抜研究連絡協議会大学修学能力試験「言語」科目で測定される構成概念大澤公一Center for Research on Educational Testing (CRET), 2011年01月24日, Center for Research on Educational Testing (CRET), 招待有り言語能力測定における項目反応理論とテスト等化の役割 －大学修学能力試験（CSAT）「日本語Ⅰ」既出項目への応用研究を通して－大澤公一日本語教育学会2010年度秋季大会パネルセッション「日本語試験を支える理論と技術」, 2010年10月09日, 日本語教育学会大学修学能力試験日本語科目の名義反応モデルによる項目反応分析 －2007年度修学能力試験「日本語 I 」を中心に－Lee Yong-Baek; 大澤公一第7回日本テスト学会大会, 2009年09月03日, 日本テスト学会大学修学能力試験日本語科目で測定される日本語能力の潜在構造大澤公一第7回日本テスト学会大会, 2009年09月03日, 日本テスト学会Concurrent item calibration and logistic ability scaling of 3 large-scale Japanese language assessments of CSAT, JLPT and EJU in a population of Japanese language learners in KoreaKoichi Osawathe 16th International Meeting of the Psychometric Society (IMPS 2009), 2009年07月23日, International Meeting of the Psychometric SocietyA psychometric analysis of College Scholastic Ability Test Japanese section: Application of full-information item factor analysis and bi-factor solutionKoichi OsawaInternational Conference on Japanese Language Education (ICJLE) 2009, 2009年07月, International Conference on Japanese Language Education (ICJLE)学力および適性に関する意識調査を利用した総合試験問題の妥当性の検証伊藤圭; 柳井晴夫; 林篤裕; 椎名久美子; 大澤公一; 石井秀宗; 田栗正章第4回日本テスト学会大会, 2006年08月27日, 日本テスト学会韓国におけるメディカルスクール入学試験MEET/DEETにみる適性試験の考え方大澤公一; 伊藤圭; 椎名久美子; 林篤裕; 田栗正章; 柳井晴夫; 齋藤宣彦第4回日本テスト学会大会, 2006年08月27日, 日本テスト学会イギリスのGCSE, Key Skillsテストにおける読解能力の測定大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 2006年04月06日, 東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 招待有りアメリカ初等・中等教育における形成的教育評価プログラム大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 2006年03月27日, 東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 招待有り言語熟達度尺度に基づいた読解能力の測定に向けて －言語能力評価のための共通参照枠に注目して大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 2006年03月02日, 東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 招待有りCurrent situation on the entrance examinations for graduate medical schoolsYanai, H; Hayashi, A; Ito, K; Shiina, K; Taguri, M; Ishii, H; Osawa, KInternational workshop on medical school entrance examination systems, 2006年03月01日, 大学入試センターコミュニケーション能力の測定大澤公一東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 2006年02月16日, 東京大学大学院教育学研究科教育研究創発機構教育測定・カリキュラム開発講座, 招待有り多次元項目反応モデルによる評定尺度データの解析大澤公一第3回日本テスト学会大会, 2005年08月19日, 日本テスト学会オーストラリアにおける医学部入学試験GAMSATにみる適性試験の考え方大澤公一; 石井秀宗; 岩坪秀一第2回日本テスト学会大会, 2004年08月29日, 日本テスト学会パフォーマンス・テストにおける測定モデル大澤公一名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 2004年08月09日, 名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 招待有り多値型項目反応モデルによる評定者特性の推定 －多相モデルと階層モデルの比較を中心に－大澤公一第1回日本テスト学会大会, 2003年10月04日, 日本テスト学会共通受験者及び共通項目の存在しないテストの一等化法 －共通外部繋留項目を付加情報として用いて大澤公一; 星野崇宏第29回日本行動計量学会大会, 2001年09月15日, 日本行動計量学会外部資金：科学研究費補助金大学入試における日本語・英語運用能力の統合的な測定・評価法に関する基礎的研究基盤研究(C)小区分09050:高等教育学関連京都大学大澤 公一自 2021年04月01日, 至 2026年03月31日, 交付高等教育;教育心理学;言語運用能力;CEFR;テスト理論;統合的測定・評価;項目反応理論;テスト等化https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02657/論述試験の知見を基盤とした適応型面接試験の開発による全人的教育測定法の探索的研究挑戦的研究(萌芽)京都大学大澤 公一自 2017年06月30日, 至 2023年03月31日, 完了教育心理学;テスト理論;教育測定;心理測定;日本語教育;項目反応理論;高等教育;言語教育学;大学入試;教育系心理学https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K18627/高大接続改革の下での新しい選抜方法に対する教育測定論・認知科学・比較教育学的評価基盤研究(A)東北大学倉元 直樹自 2016年04月01日, 至 2021年03月31日, 完了高大接続改革;記述式問題;主体性評価;教育心理学;比較教育学;学際的アプローチ;大学入学共通テスト;大学入試;教育測定論;思考力・判断力・表現力;認知科学;学力の３要素;大学入試センター試験;共通試験;大学入学者選抜;解答形式;個別学力検査;モニター調査;英語４技能;共通テスト;国立大学;共通第１次学力試験https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16H02051/日本語論述能力の連続測定モデルに基づく診断的教育測定エンジンの基礎的研究若手研究(B)京都大学;山口大学大澤 公一自 2013年04月01日, 至 2017年03月31日, 完了日本語論述能力;連続測定モデル;診断的評価;項目反応理論;得点等化;大学入学適性試験;高等教育;教育心理学;教育測定学;日本語教育学;認知診断評価;日本語教育;認知診断モデル;日本語運用能力;国際情報交換（韓国）https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25770190/適性試験型の日本語論述課題の開発と項目反応理論による尺度化・得 点等化若手研究(B)山口大学大澤 公一自 2010年04月01日, 至 2013年03月31日, 完了日本語論述試験;項目反応理論;得点等化;大学入学適性試験;言語論述能力https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22720203/外部資金：その他大学入学適性試験で測定される潜在特性の数理統計学的研究文部科学省平成19年度大学教育の国際化推進プログラム（長期海外留学支援）自 2007年04月01日, 至 2009年03月31日大澤公一listLast Updated :2024/05/28大学運営全学運営(役職等)自 2022年04月01日大学評価委員会点検・評価実行委員会 委員自 2016年04月01日, 至 0000年教育IR推進室 室員自 2017年10月01日, 至 2018年09月30日アンケート検討部会 委員ページ上部へ戻るCopyright © Kyoto University. 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