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【大学院における教職課程の目的】 各専攻の専門性に基づき、生活を探究し続ける総合的な人間力とともに、より高度な知識・技術を備え、実験・実習・学習の指導ができる高い力量を有する教員の養成を目指します。 概要 本学は、創立当初から多くの卒業生を教師として送り出しています。例年、公立・私立校への正式採用および期限付き・臨時採用などで約15～20名の学生が教職に就いています（子ども教育学科除く）。また、文学部・人間生活学部ともに、毎年多くの学生が教員免許を取得しています。 本学の教職課程の特色は、1年次から教職に関する科目が履修できることです。「教えるとは何か?」という教師としての心構えから、具体的な指導技術まで4年間でしっかりと身につけていきます。また、中等教育（高等学校・中学校教員養成）では、4年次に実施される「教育実習」に向けた事前指導も計30コマの授業を設け、手厚い指導を行っています。 人間生活学部では人間生活学科での高等学校・中学校教諭のほかに、食物栄養学科の栄養教諭、子ども教育学科の幼稚園・特別支援学校教諭など、高度な専門知識を持った教師の養成で多くの実績をあげています。2020年度から開始した小学校教諭養成は2023年3月卒業生が一期生となりますので、今後も教員養成の更なる充実が期待されます。 2023オープンキャンパス教職課程紹介資料 （236KB） 取得可能な教員免許 文学部 英語文化学科 高等学校教諭一種免許状（英語） 中学校教諭一種免許状（英語） 日本語・日本文学科 高等学校教諭一種免許状（国語・書道） 中学校教諭一種免許状（国語） 文化総合学科 高等学校教諭一種免許状（地理歴史・公民） 中学校教諭一種免許状（社会） 人間生活学部 人間生活学科 高等学校教諭一種免許状（家庭・福祉） 中学校教諭一種免許状（家庭） 食物栄養学科 栄養教諭一種免許状 子ども教育学科 小学校教諭一種免許状 幼稚園教諭一種免許状 特別支援学校教諭一種免許状 取得可能な免許・資格 詳細はこちら 教育実習 中等教育（中学校・高等学校の教員養成）では、４年次に2~３週間で教育実習を行います。 栄養教育（栄養教諭養成）では、管理栄養士資格取得の臨時実習（２週間）に引き続いて１週間の栄養教育実習を３年次に行います。 小学校及び幼稚園の教員養成では、４年次に４週間の教育実習を行い、特別支援学校の教員養成は、４年次に２～３週間の教育実習を行います。 準備は大変ですが、教育実習は、教職課程の総仕上げとして非常に大切な課程です。実習後は多くの学生が、「非常によい経験ができた」「先生になる意志が強まった」と述べています。 担当教員 ・大矢　一人 ・高嶋　真之 ・中田　貢 教員紹介はこちら 教職課程に関する教育情報の公表について 教育職員免許法施行規則第22条の6に基づく教育情報の公表 受講者インタビュー 受講者インタビューはこちら 学部・大学院等 3つのポリシー ディプロマ・ポリシー[文学部] ディプロマ・ポリシー[人間生活学部] ディプロマ・ポリシー[大学院] カリキュラム・ポリシー[文学部] カリキュラム・ポリシー[人間生活学部] カリキュラム・ポリシー[教養科目・外国語科目] カリキュラム・ポリシー[大学院] アドミッション・ポリシー[文学部] アドミッション・ポリシー[人間生活学部] アドミッション・ポリシー[大学院] 文学部 英語文化学科 カリキュラム 卒業研究 2023年度 過年度分 2022年度 2021年度 2020年度 2019年度 2018年度 2017年度 2016年度 2015年度 2014年度 2013年度 2012年度 2011年度 2010年度 2009年度 2008年度 2007年度 2006年度 2005年度 日本語・日本文学科 カリキュラム 卒業研究 2023年度 過年度分 2022年度 2021年度 2020年度 2019年度 2018年度 2017年度 2016年度 2015年度 2014年度 2013年度 2012年度 2011年度 2010年度 文化総合学科 カリキュラム 卒業研究 2023年度 過年度分 2022年度 2021年度 2020年度 2019年度 2018年度 2017年度 2016年度 2015年度 2014年度 2013年度 2012年度 2011年度 藤ACEプログラム 在学生インタビュー 人間生活学部 人間生活学科 カリキュラム 卒業研究 2023年度 過年度分 2022年度 2021年度 2020年度 2019年度 2018年度 2017年度 2016年度 2015年度 2014年度 2013年度 2012年度 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